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东城根街小学三年级开展真实情境下的项目式学习

发布日期:2021-11-08 14:56浏览次数:
本文摘要:2020年2月28日,新的冠状病毒什么样?它是怎么产生的?什么样的人会更容易被传染?我们有什么方法可以维护自己?一系列的问题通过电视、网络等各种传播途径在这个寒假漫天飞舞般的落在了每个成都市东城根街小学学子的面前。要想要解决问题这些问题,理解疫情,单从一门学科应从,或许有点力不从心。 所以东城根街小学三年级老师们要求超越学科界限,统合学科资源,自由选择在推迟开学的这两周以项目式自学的方式积极开展教学活动。

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2020年2月28日,新的冠状病毒什么样?它是怎么产生的?什么样的人会更容易被传染?我们有什么方法可以维护自己?一系列的问题通过电视、网络等各种传播途径在这个寒假漫天飞舞般的落在了每个成都市东城根街小学学子的面前。要想要解决问题这些问题,理解疫情,单从一门学科应从,或许有点力不从心。

所以东城根街小学三年级老师们要求超越学科界限,统合学科资源,自由选择在推迟开学的这两周以项目式自学的方式积极开展教学活动。UuEUuE收集检验疫情的涉及资料,根据课程标准,融合三年级学生的自学特点,建构以WHY-HOW-WHAT三个阶段的自学支架,各学科分别以为什么是怎么样能可以做到什么为任务积极开展了项目式自学。UuE科学数学。

为什么新冠病毒很可怕?科学微视频通过生物学讲解对病毒的形态、主要传播方式。同时利用数学的数据统计图,仔细观察分析折现统计图,引领学生从数据之间线线的倾斜度里找到了为什么病毒传播速度之慢的秘密。UuEUuE音乐、劳动、体育。

重新认识了新型冠状病毒之后,老师不已不会想要:面临疫情,可以怎样协助自己采纳长年宅家自学、宅家抗疫这一事实呢?音乐微课堂用三首抗疫热歌希望学生大力面临困境,用歌唱的方法调节因紧绷而显得日益焦躁的情绪。班妈妈们决定了每日的主题劳动课程增进学生对生活的热衷。体育老师也得出了解惑的法宝每天来一场GOAWAY的运动小达人挑战赛。

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UuEUuE信息技术。宅家抗疫时总会被造假的消息混淆视听,怎样区分谣言呢?利用信息技术学科的优势,老师为学生决定了微视频《我是分辨谣言小专家》向学生介绍各类谣言的产生、传播以及导致的影响,最后引领学生通过正规化途径去收集信息,大胆和身边的长辈辩论信息的真实性。UuEUuE英语、美术。

新型冠状病毒不仅影响着身边人的身体健康,甚至连国外友人也受到波及,该如何向他们宣传防疫小常识呢?东娃娃们将通过读者英语绘本,借此探寻问题的答案。利用美术的想象、添画技巧,设计出抗疫小报。UuE语文。总结疫情的再次发生、发展,我们不会想起未来,我们在防治疫情上可以做到些什么呢?语文学科将利用取名为《一片叶子落下来》的绘本,和学生聊聊关于生命的话题,引领学生多角度地从这次疫情中去找到问题,根据找到寻找大力、合理的方法,将生命的意义浅浅地增生在孩子们心中,让他们懂珍惜生命,爱护时光,培育学生热爱生活,热衷生命的情感。

UuEUuEUuE完结一周的项目式自学后,从数学的问卷调查中检测了学生对于数据统计图这一数学知识与生活实际的有机运用能力,从家长的QQ、微信朋友圈里看见了学生的热歌小视频、劳动小视频等作品展出,甚至家长和学生和老师的对话交流中感受到了学生自学的积极性和自律能动性。因此老师们找到运用PBL展开自学,对于学生解决问题生活问题是尤为行之有效的方式之一。

它促成学生提供明确科学知识、构成专门技能、发展个人能力。他们不会在自学过程中,自律自学、自律辨别;培育面临问题时,独立思考,独立国家解决问题的能力,确实做科学知识和能力的迁入和运用。


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